Aulas inclusivas. Experiencias prácticas

Guía práctica para realizar inclusión real en las aulas ordinarias. Basada en las experiencias prácticas en una escuela inclusiva. Construir una sociedad diversa e inclusiva es tarea de todos los sectores de la sociedad. En las páginas de este libro se muestran a través de múltiples experiencias prácticas las claves esenciales de esa construcción y la forma de llevarlas a cabo, trabajando en equipo.

Sobre la autora: María Eugenia Pérez es licenciada en Psicología. Profesora de Pedagogía Inclusiva en educación secundaria. Especialista Universitaria en orientación educativa y tutoría. Fotógrafa. Jefa de estudios en educación primaria. Coordinadora del departamento de Metodología y Evaluación del alumnado y del departamento de Comunicación y Dinamización. Coordinadora del grupo de trabajo PRODIN (Propuestas Didácticas Innovadoras) a lo largo de diecisiete años. Ha asumido responsabilidades en los procesos de oposiciones de Pedagogía Terapéutica, vocal titular del tribunal de la especialidad educación especial (1989), presidenta de la Comisión de Selección de Pedagogía Terapéutica (2000), de la Comisión Calificadora de la Fase de Práctica de las Oposiciones (2006) y de la Comisión de Baremación (2011). Ha escrito artículos educativos para las revistas Super Foto (1997 y 2001), Andalucía Educativa (1999) y La fotografía actual (2000 y 2005). Administra distintos blogs educativos, entre ellos, Mavensol, Trabajo por Proyectos, La Metodología en la Educación o La Evaluación en la Educación actual. A lo largo de sus treinta y siete años de experiencia docente ha participado activamente en todos los cambios que se han producido y se están produciendo relacionados con la atención a la diversidad y la inclusión.